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主辦單位 |
大傳系 |
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演講者 |
張慶仁 |
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活動地點 |
大傳系會議室 |
參與人數 |
12人 |
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活動日期 |
2018/11/14 |
活動時間 |
自 11時30分起至13時30分止 |
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活動內容 |
一、本次執行教師成長團體的亮點與創新之處：
1.首次引進企業界教育訓練的教學方略，輕理論，重實際。
2.首次強調以教師身體語言來進行班級經營管理，迥異於傳統的理性教學準備。
3.此次跨系院舉行教師成長團體，甚為新鮮有趣且有收穫。
4.社會心理學、符號學、環境心理學，提供了身體語言之教室管理的理論基礎。
5.先實際示範影響力，激發教師們想像後，再開始循序漸進介紹恩佛依理論。
6.有不同性別的三位學生參與，或許更為理想。
二、教師成長團體運作與計畫目標達成情形
1.此次活動主題甚為新鮮，引起不少教師們的關注與好奇。
2.此次活動辦理，因少數教師有課而晚到，微感可惜。
3.此次活動因簡單口白與示範而獲得普遍肯定。
4.此次活動啟發大於論理的差異性，制止學聲吵鬧其實另有秘笈。
5.將身體語言視為管理班級的有效媒介，已有些教師實施。
6.整體上，「以靜制動」是核心觀念；因語言最意引起誤解而影響師生情感。 |
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照片 |
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