主辦單位 |
大傳系 |
演講者 |
張慶仁 |
活動地點 |
大傳系會議室 |
參與人數 |
12人 |
活動日期 |
2018/11/14 |
活動時間 |
自 11時30分起至13時30分止 |
活動內容 |
一、本次執行教師成長團體的亮點與創新之處:
1.首次引進企業界教育訓練的教學方略,輕理論,重實際。 2.首次強調以教師身體語言來進行班級經營管理,迥異於傳統的理性教學準備。 3.此次跨系院舉行教師成長團體,甚為新鮮有趣且有收穫。 4.社會心理學、符號學、環境心理學,提供了身體語言之教室管理的理論基礎。 5.先實際示範影響力,激發教師們想像後,再開始循序漸進介紹恩佛依理論。 6.有不同性別的三位學生參與,或許更為理想。
二、教師成長團體運作與計畫目標達成情形
1.此次活動主題甚為新鮮,引起不少教師們的關注與好奇。 2.此次活動辦理,因少數教師有課而晚到,微感可惜。 3.此次活動因簡單口白與示範而獲得普遍肯定。 4.此次活動啟發大於論理的差異性,制止學聲吵鬧其實另有秘笈。 5.將身體語言視為管理班級的有效媒介,已有些教師實施。 6.整體上,「以靜制動」是核心觀念;因語言最意引起誤解而影響師生情感。 |
照片 |
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